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Apoio da Ocepar vai fortalecer cooperativas implementadas em colégios agrícolas

As secretarias da Educação (Seed), da Agricultura e do Abastecimento (Seab) e a Organização das Cooperativas do Estado do Paraná (Ocepar) oficializaram nesta terça-feira (8) um protocolo de intenções que estabelece uma parceria estratégica para o fortalecimento das cooperativas escolares nos colégios agrícolas do Paraná.

Por: Redação Fonte: AEN
09/07/2025 às 07h24
Apoio da Ocepar vai fortalecer cooperativas implementadas em colégios agrícolas
Paraná formaliza parceria para fortalecer cooperativas escolares em colégios agrícolas Foto: Hugo Silveira/Seed-PR

As secretarias da Educação (Seed), da Agricultura e do Abastecimento (Seab) e a Organização das Cooperativas do Estado do Paraná (Ocepar) oficializaram nesta terça-feira (8) um protocolo de intenções que estabelece uma parceria estratégica para o fortalecimento das cooperativas escolares nos colégios agrícolas do Paraná.

A solenidade ocorreu durante o Fórum dos Presidentes das Cooperativas Paranaenses, em Curitiba, e marcou o início de uma ação intersetorial voltada ao desenvolvimento rural sustentável e à formação cidadã e profissional de jovens do campo.

O principal objetivo do acordo é promover implantação, regularização e consolidação das cooperativas escolares, além de incentivar sua integração com as cooperativas agroindustriais paranaenses. A iniciativa busca disseminar a cultura cooperativista entre os estudantes, fomentar a qualificação da mão de obra voltada ao setor agroindustrial e reforçar a educação profissional no meio rural.

 

“Vamos assinar essa transformação nas escolas agrícolas, algo que irá ajudar muito nossos estudantes, transformando esses alunos em futuros cooperados e que, com certeza, irá contribuir muito ao nosso Estado”, afirmou o governador em exercício Darci Piana.

A Ocepar, que já colaborou diretamente na criação de 20 cooperativas escolares no Estado, ampliará sua atuação com o novo protocolo. Estão previstas mentorias, desenvolvimento de projetos conjuntos com a Seed e a Seab, ações voltadas à inovação e medidas que garantam a viabilidade jurídica dessas entidades escolares.

Conforme o diretor de Educação da Seed, Anderfábio Oliveira dos Santos, a medida fortalece os vínculos entre o ensino técnico e o setor produtivo. “É um projeto que está trazendo frutos para nossa educação. Em 2023, tivemos aprovada a lei que legitimava a instituição das cooperativas agrícolas nas nossas escolas, uma oportunidade para elas rentabilizarem as diversas culturas que executam. Queremos cada vez mais nos aproximar dos setores produtivos e das cooperativas”, destacou.

 

A parceria também foi destacada pelo secretário estadual da Agricultura e Abastecimento, Marcio Nunes, que ressaltou a relevância da integração entre educação e desenvolvimento social. “Parabenizo a Secretaria da Educação. É por ações como essas que somos número um no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Quando você consegue tirar a educação do seu próprio setor e trazer ela para promover desenvolvimento com a sociedade, é algo extraordinário”, disse.

O protocolo representa a consolidação de uma política pública inovadora e transversal, que alia educação, agricultura e economia solidária em benefício da juventude e das comunidades rurais paranaenses.

A cerimônia contou com a presença de gestores, técnicos, educadores, estudantes dos colégios agrícolas e representantes do cooperativismo, reforçando o compromisso do Paraná com a formação de uma nova geração de jovens empreendedores do campo.

 

COOPERATIVAS-ESCOLA – O modelo atual de cooperativas-escola do Paraná foi implementado oficialmente pelo Governo do Estado em 2023, com a sanção da lei estadual 21.554 e sua posterior regulamentação, oficializada pelo governador Carlos Massa Ratinho Junior em 2024.

A proposta permite que as escolas agropecuárias da rede estadual atuem como unidades produtivas com personalidade jurídica própria, mantendo o foco pedagógico. Atualmente, 21 colégios já funcionam com a nova estrutura e outras cinco unidades estão em processo de adequação.

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